Sluit jij ook aan?
Het is bewezen dat hoe lekkerder in je vel zit, hoe meer ruimte er in het brein ontstaat, hoe beter de leerprestaties en hoe mooier de uitstroom. De leerlingen van nu zijn onze toekomst en wij zijn hun maatschappelijke starters.
Wij vergeten weleens hoe belangrijk wij zijn voor onze kinderen. Maar ook dat wij ècht het verschil kunnen maken. Met onze kant-en-klare welzijnslessen uit het Super Schooljaar Magazine wordt elke leerling mentaal sterker en gaat met meer plezier naar school – en dan de docent ook. 😉
Nieuwsgierig?
Onder het kopje Super Schooljaar Magazine kan je hier meer over lezen.
We kunnen en mogen er niet omheen: het gaat niet goed met de mentale gezondheid van onze jeugd. Dat gaat me enorm aan het hart. En ik word er opstandig van. Wil het wel van de daken schreeuwen: dit kunnen we toch niet laten gebeuren?
Als het aan mij ligt gebeurt dat ook niet. En moeten we ook niet wachten tot het systeem verandert, want dat gaat veel te traag. Het goede nieuws is dat wij als docenten nu al het verschil kunnen maken. “Maar Esther, hoe doe je dat dan?” krijg ik vaak te horen tijdens de masterclasses die ik geef.
In mijn lessen staat het kind centraal. Ik doe er alles aan om de leerlingen weer het gevoel te geven dat ze er mogen zijn. Dat is zelfs mijn hoogste prioriteit, want wat heb je aan een diploma als je als mens niet slaagt?
In de finale van de verkiezing tot Leraar van het jaar in 2019 kreeg ik een mooi podium om mijn levenslessen in omgangskunde-vorm te laten zien.
Daarnaast heb ik, samen met Susan Tromp, in 2021 de Mentoragenda ontwikkeld wat nu het Super Schooljaar Magazine is geworden. Dit magazine heeft 40 kant-en-klare lessen om wekelijks –preventief – te kunnen werken aan de mentale gezondheid van de leerlingen.
Het is geweldig om te zien dat onze aanpak zich over heel Nederland verspreidt en zelfs al in het buitenland wordt gebruikt. De vele positieve reacties zijn een grote stimulans om hiermee door te gaan.
Het klinkt dramatisch, maar de toekomst staat op het spel. Laten we ons inzetten om preventief te werken aan de mentale gezondheid. Want als we die op orde hebben, zal leren een stuk makkelijker gaan.
Vanaf 2006 ben ik als leerkracht werkzaam in het onderwijs, zowel op het PO als op het VO. De invloed die je als leerkracht hebt op de sociale ontwikkeling van kinderen, was voor mij de reden waarom ik al op jonge leeftijd wist dat ik het onderwijs in wilde.
Uit eigen ervaring weet ik hoe ver je kan komen als de sociale ontwikkeling op de juiste manier gestimuleerd wordt. Als je lekker in je vel zit, krijg je ruimte in je hoofd en dat zorgt ervoor dat leren makkelijker gaat!
Toen ik mentor op het VO was, stond sociale groei van mijn leerlingen altijd bovenaan. Door met elkaar in gesprek te gaan, te durven zeggen wat je vindt en wat je voelt, ontwikkel je al! Ik vind het heerlijk om te doen. Om deze lessen te ontwikkelen en vervolgens zelf te geven. Maar ik begrijp ook dat, dat niet voor iedere docent vanzelfsprekend is. Je moet mij ook niet vragen om een spraakmakende geschiedenis les te geven😊.
Dit bracht ons op het idee om het Super Schooljaar Magazine te ontwikkelen. (voorheen de Super Mentor Agenda en de Super Schooljaar Agenda.) Zowel Esther als ik krijgen er geen genoeg van om deze kant-en-klare lessen te ontwikkelen.
Hoe fijn zou het zijn als scholen gebruik kunnen maken van onze kant-en-klare lessen. Puur om de leerlingen, met al hun plussen en minnen, te laten worden wie zij willen én kunnen zijn.
Sluit jij ook aan?
Dan zorgen wij samen dat leerlingen met de beste versie van zichzelf een positief en waardig aandeel hebben in onze maatschappij!
