|| Is het al maandag? ||
Maandag start de PRE-SALE!
We kunnen niet wachten, want we hebben wat nieuws!
Na 2 succesjaren met de – mentoragenda – en de – superschooljaaragenda – is het tijd om vooruit te gaan! Na vele overleggen, gesprekken, vele kilometers in de auto, warme maar ook koude koppen koffie en feedback van gebruikers gaan we het aankomend jaar anders doen!
Het was al super maar geloof mij dit ‘mag-r-zijn’.
Vanaf aankomende maandag start onze pre-sale is het mogelijk om onze lessen los in het magazine ‘mag-r-zijn’ te bestellen! Dit geeft jou, maar ook de vele scholen die hier al mee werken, de mogelijkheid om de lessen per leerjaar te verdelen! Zo krijgen de leerlingen niet dezelfde lessen en creëren wij zo een doorgaande lijn!
Dit is goed nieuws voor iedereen, want de lessen uit de mentoragenda en de lessen uit de superschooljaaragenda zijn dus ook vanaf maandag weer te bestellen! Fijn voor alle mensen die ons gemaild hadden en helaas te laat waren met het bestellen van de agenda.
Maar dat is niet het enige!
Want natuurlijk hebben we ook voor aankomend schooljaar weer 40 nieuwe lessen gemaakt! Zo heb vanaf maandag dus keus uit 3 magazines.
-> deel 1: met de 40 beste lessen uit de mentoragenda
-> deel 2: met de 40 beste lessen uit de superschooljaaragenda
-> deel 3: met 40 NIEUWE lessen!
Ben je zo’n fan van de agenda? Geen zorgen! Ook de agenda, zonder lessen, staat vanaf maandag op de site!
Het blijft een te gek idee om te weten hoeveel duizenden leerlingen in Nederland onze lessen aangeboden krijgen en daardoor preventief gewerkt wordt aan de mentale gezondheid! Wij zijn best wel een beetje trots!
Ik ben benieuwd, voor welke versie ga jij maandag?
|| 2️⃣0️⃣2️⃣3️⃣||
Stilte voor de storm! Na 2 fantastische jaren met de #mentoragenda en de #superschooljaaragenda komt er voor aankomend jaar iets heel vets aan!!.
We hebben alle feedback verzameld, uren gesproken, ideeën uitgewerkt en mooie plannen gemaakt voor het nieuwe jaar!!
Nog heel even geduld!! We mogen het bijna vertellen;) Wij zijn er ieder geval heel trots op! ♡
|| Team trainingen ||
Wat is het elke keer toch een feestje om hele teams te mogen trainen! Elke keer weer ontstaan er mooie gesprekken en komen we telkens met elkaar tot de conclusie dat werken in het onderwijs echt de moeite waard is en dat wij zo belangrijk zijn. Wij zijn de maatschappelijke starter van elke leerling.
Voor dit schooljaar zijn we al helemaal volgeboekt. Maar mocht je voor het schooljaar 2023-2024 alvast een plekje willen reserveren, dan kan dat.
Ben jij ook benieuwd wat een teamtraining jou/jullie school kan opleveren? We kunnen vrijblijvend een keer contact hebben om te kijken of deze teamtraining is wat jullie nodig hebben!
Maak er een mooie week van, doen wij dat ook.
Liefs,
Es en Suus
|| Wat is jouw ervaring? ||
En toen was het alweer november. Dat betekent dat wij ons langzaamaan gaan richten op het schooljaar 2023-2024. Daarvoor hebben we jullie hulp nodig!
Werk je met de #superschooljaaragenda? Mogen wij dan 2 minuten van je tijd? Wij zouden het te gek vinden als je ons laat weten wat je van de agenda vindt, wat verbeterpunten zouden kunnen zijn en wat je graag zo wil houden.
Zo zijn we benieuwd of je de agenda voor je afspraken ook gebruikt, of gebruik je alleen de lessen?
Vind je het fijn dat deze lessen op papier staan, of heb je liever een digitaal bestand?
Roep alles wat je zou willen en waarvan jij denkt dat de agenda nog beter kan worden. Wij gaan, net als vorig jaar, alle feedback meenemen in ons productieproces voor aankomend schooljaar!
We hopen heel graag van je te horen! Dat mag naar mail@2tolk.nl
Maak er een mooi weekend van!
Vrolijke groet,
Esther en Susan
|| Een momentje stilstaan bij … ||
5 oktober! De dag van de leraar!
We tellen onze fouten,
we tellen onze kilo`s,
we tellen ons geld,
we tellen onze calorieën,
we tellen onze stappen,
we tellen onze stommiteiten
maaaaaaaaaaaaaar tellen we ook onze trots, onze dankbaarheid, onze zegeningen?
Vandaag wil ik even kort stil staan om te zeggen dat ik mij een dankbaar mens voel wat ik mag & kan betekenen voor docenten, mentoren en de jeugd.
Dankbaarheid is voor mij de basis van ‘gelukkig en fijn voelen’. Uit onderzoek blijkt dat de jeugd van gelukkige en blijde leraren het meeste leren, dan maakt mijn hart op deze speciale dag een extra sprongetje 🙂
Dankbaarheid train ik ook bij ‘mijn’ leerlingen in. Doe elke dag wat goeds voor een ander(hoeft niet groot te zijn), wil een goed mens zijn… Dit zijn maar wat kreten van mij waar ik met mijn leerlingen over spreek en waar mooie gesprekken uit ontstaan.
Want zeg nou zelf….’WAT JE UITSTRAALT, KRIJG JE TOCH TERUG’?
Een gemeende glimlach van mij voor iedereen die leest!
Maak er (weer) een mooie dag van.
|| Breinstretchers ||
Welke stap ga jij dit jaar maken?
De breinstretchers! Dit blijft zo leuk om met je klas te doen. Als je een teamtraining van ons gevolgd hebt, dan weet je precies wat dit met de leerlingen doet. 🙂
Deze keer hebben wij een slipper gebruikt. Denk ‘out-of-the-box’. Zo vonden wij, in zo’n superknaller winkel, een slinger met allemaal slippers. Deze slippers hebben wij van de slinger afgeknipt en hebben we elke leerling een slipper gegeven. Op die slipper schreven de leerlingen de antwoord op de vraag “Welke stap ga jij dit jaar maken?” Mocht je geen slipper voorwerp kunnen vinden, dan kan je voor elke leerling een plaatje van een slipper uitprinten en deze uitdelen. De leerlingen schrijven dan hun antwoord op het plaatje.
Bespreek met de klas in groepjes of klassikaal hun antwoorden na. Hoe zien ze dit voor zich, wat hebben ze nodig. Je al zien dat de leerlingen dit echt heel leuk vinden om te doen. Na het bespreken kunnen ook deze opdrachten, net zoals de lessen uit de agenda, in het speciale schrift geplakt worden. Zo houd je alles mooi bij elkaar.
Ga jij deze proberen? Laat je ons weten hoe het gegaan is? En foto’s zijn ook altijd welkom! Leuk zelfs!
Veel plezier, geniet ervan! Alles voor een SuperSchooljaar!
# Ook interesse in een teamtraining dit jaar?
Laat het ons weten! We hebben voor dit schooljaar nog een paar plekken beschikbaar.
|| Linkjes ter ondersteuning van jouw les ||
Had je het al gezien?
Onder het kopje lesmateriaal staan nu alle linkjes die je bij de lessen van dit schooljaar kan gebruiken. Zo hoef je de link niet steeds over te tikken, maar kan je hem via de site aanklikken.
Niks moet!
Doe waar jij je goed bij voelt. De linkjes zijn bedoeld om jouw les ondersteunen.
Verder zal het kopje lesmateriaal deze maand ook aangevuld worden met andere lesideeën die je bij sommige lessen kan gebruiken!
|| We zijn gestart! Schooljaar 2022 – 2023 ||
Nog een paar dagen en ook dan zijn de scholen in regio Zuid klaar om te starten. We hopen dat jullie genoten hebben van de zomer en weer helemaal klaar zijn voor een SuperSchooljaar!
Allereerst super dat jij, met de agenda, mee doet aan onze missie! “Alle kinderen in Nederland lekker in hun vel!”
Vanaf dit jaar zullen jullie geregeld nieuwe informatie vinden op de website. Zo zijn we bezig met filmpjes die o.a. extra uitleg geven over het gebruik van de SuperSchooljaarAgenda. Had je trouwens de tips en extra uitleg op blz. 3 van de agenda al gezien? Ik zou zeker even kijken.
We wensen jullie een onvergetelijk, mooi, sociaal en super schooljaar toe! Zorg dat de leerlingen fan van je worden! Dan heb jij, maar ook de leerlingen, zeker een super schooljaar.
|| Breinstretchers ||
Wanneer krab jij je achter je oren?
Heb je onze teamtraining al gevolgd? Dan herken je deze zeker!
Het is en blijft elke keer weer een feestje om te zien hoe mooi onze gesprekken verlopen op het moment dat wij deze ‘breinstretchers’ samen gaan doen. En weet je wat helemaal leuk is? De leerlingen smullen hier ook van!
Probeer hem maar! En laat je mij weten hoe het gegaan is!
Ook een teamtraining volgen, volgend schooljaar? Wees er snel bij, er zijn nog maar een paar data beschikbaar!
Op naar een SUPER SCHOOLJAAR!
Artikel Noordhollands Dagblad || mei 2022
Esther Wokke geeft les ’op zielsniveau’. ’Als ergens mijn haren van overeind gaan staan, is het wel als een leerkracht het pestprotocol uit de kast trekt. Dan ben je te laat!’
Esther Wokke geeft haar geheel eigen, unieke invulling aan het vak omgangskunde.© JJFoto.nl/Jan Jong
Toen Esther Wokke in 2019 genomineerd was voor de titel Leerkracht van het Jaar, kreeg ze van de toenmalige onderwijsminister een opdracht: rol jouw lessen omgangskunde uit over heel Nederland. ,,Nou, dat ben ik aan het doen!’’
Ze geeft omgangskunde op De Spinaker (voortgezet speciaal onderwijs) in Alkmaar en is hier mentor van de brugklas. Daarnaast geeft ze trainingen en masterclasses aan leerkrachten en mentoren. ,,Maar eigenlijk moet je veel eerder beginnen dan in het voortgezet onderwijs. Je moet geen pleisters plakken, dan ben je te laat, je moet voorkomen dat ze in de fout gaan. Je moet dus vooraan beginnen, bij de allerjongsten, preventief.’’
Daarom geeft ze nu ook team-trainingen op De Vlindertuin (speciaal basisonderwijs) en basisschool De Regenboog (Tochtwaard) in Alkmaar, waar het vak omgangskunde standaard is ingeroosterd. ,,Gevoel kent geen niveau of leeftijd, je kunt mijn zelfgemaakte lessen aan kleuters geven en aan mbo-leerlingen. Hoe dat komt? Ik geef les op zielsniveau. En volgens mij is dat ook de enige manier. Alleen dan kom je bij de leerlingen binnen. Eerst het kind, dan de leerling’’, benadrukt ze.
Eerst het kind
Want dat is haar motto, of ze nu voor een klas staat of een groep leerkrachten: eerst het kind dan de leerling. ,,Als je vader en moeder gaan scheiden, is het logisch dat je daarmee bezig bent, dat je verdrietig bent. Dan heb je wel wat beters te doen dan de stelling van Pythagoras leren?! Daar moet je dus eerst mee aan de slag voor je een kind ook maar iets kunt bijbrengen. Je ziet zo vaak docenten die vastgeroest zijn, alleen maar hun lesje afdraaien. Dan kun je kinderen toch niks leren? Kijk eerst naar het kind én maak van elke les een feestje, dan beklijft het veel meer.’’
Haar lessen zijn altijd een feestje. Ze daagt de kinderen uit, zorgt dat ze dieper nadenken over wat ze denken en doen, dat ze zich zo veilig voelen, dat ze over hun gevoelens durven te praten en die ook te tonen. ,,Alleen als een kind zich veilig voelt, kan het zich ontwikkelen.’’
Om dat te bereiken, vertelt ze, moet je zorgen dat hun brein openstaat, als een parachute. Dat ze, als je ze vraagt op zoek te gaan naar ’de zevende dwerg’ op een Sneeuwwitje-prent, niet alleen uitkijken naar dwerg nummer zeven. Pas dan valt hun oog waarschijnlijk ineens op die ene dwerg die bij de gootsteen staat, met een zeef.
Blocnote
Het brein openzetten doet ze niet alleen in haar lessen aan kinderen, maar ook tijdens trainingen en masterclasses aan leerkrachten en mentoren. ,,Ik vraag dan of ze allemaal hun blocnote willen pakken. Paniek! De een na de ander duikt zijn tas in. ’Wist jij dat we die mee moesten nemen?’ Zo leuk is dat. Ze zien dit dingetje, dat al de hele tijd voor ze ligt, allemaal over het hoofd.’’ Ze pakt een soort dobbelsteen van tafel. Een blokje met daarop een muzieknoot. ,,Een bloknoot. Heel simpel, maar het zorgt er wel voor dat je je brein openstelt voor andere denkrichtingen. En met een open brein kun je oplossingsgericht denken, train je je veerkracht en innovatiekracht.’’
(Tekst gaat door onder de foto)
Esther Wokke: ,,Met een open brein kun je oplossingsgericht denken, heb je veerkracht en innovatiekracht.’’© JJFoto.nl/Jan Jong
Nog een heel belangrijke tip voor elke juf, meester, docent of mentor, eentje die ze zelf dankt aan voetbalachtergrond -Esther heeft op hoog niveau gespeeld: zorg dat je klas een team is. ,,Ik geef specifiek trainingen om leerkrachten te leren van een klas een team te maken. Want iedereen wil bij een team horen en in dat team blijven. Zeker een puber wil echt niet uit het team gezet worden’’, verzekert ze. ,,En dat is wel wat er gebeurt als je het bij mij verknalt. Als je liegt, of geen respect toont voor de anderen of voor mij. Je moet het bont maken, maar dan zet ik je uit het team en dan kom je er ook niet meer in.’’
Geblesseerd
Als een van de teamleden niet lekker in zijn vel zit, moet de leerkracht dat weten. ,,Als je geblesseerd bent, dan wil je trainer of coach dat toch ook weten? Want zonder keeper of met tien tegen elf man verlies je uiteindelijk altijd, gegarandeerd.’’ Als de klas een team is, wordt er ook niet gepest, stelt ze. ,,Als ergens mijn haren van overeind gaan staan, is het wel als een leerkracht het pestprotocol uit de kast trekt. Dan ben je te laat! Je moet zorgen dat de klas een team is. Een teamgenoot ga je niet pesten, want je wilt samen winnen.’’
En de trainer, coach en dus ook de kleuterjuf, de leraar wiskunde of de mentor van de brugklas moet er altijd zijn om de kinderen te begeleiden, te helpen en aan te moedigen. ,,Want lesgeven is alles geven’’, benadrukt ze. ,,Ik vraag leerkrachten altijd of ze moe zijn na een dag werken. En zo ja, of ze dat erg vinden. Wat mij betreft is het de bedoeling dat je moe bent en mag je dat nooit erg vinden. De kinderen verdienen het dat je alles geeft. We vragen ook van alles aan die kinderen, ze moeten van alles kunnen, van alles doen. Dat moet jij als docent ook.’’
Ander vak
Een docent vergeet vaak hoe belangrijk hij is, stelt ze. ,,Je kunt niet zomaar lesgeven, er zit zo veel onder. Sommige docenten snappen niet waarom je mentor moet zijn, wat je dan moet doen. Ik begrijp dat niet, je moet er toch zijn voor die kinderen, je moet er toch voor zorgen dat ze opgroeien tot evenwichtige mensen? Als je dat niet snapt, had je misschien gewoon een ander vak moeten kiezen.’’
Wat niet betekent dat Esther ze daar niet een beetje bij kan helpen, om ze met haar trainingen en masterclasses te leren hun ’team’ te begeleiden. ,,Het gebeurt regelmatig dat tijdens zo’n training een aantal mentoren of leerkrachten emotioneel wordt. Ik geef ze bijvoorbeeld een badeendje en vraag wanneer zij in hun eentje zijn. Voor de een is dat wanneer ze alleen in de auto zit, de ander denkt terug aan zijn kindertijd toen hij zich vaak heel eenzaam voelde. Of ik geef ze een plaatje van een telefoon: als je één telefoontje mocht plegen met de hemel, wie zou je dan bellen? Dan zijn er altijd tranen. Maar huilen mag, dan laat je zien dat je mens bent.’’
(Tekst gaat door onder de foto)
Esther Wokke geeft sinds kort ook les aan de ouders van haar leerlingen.© JJFoto.nl/Jan Jong
Ouders
Een essentiële schakel in de keten had ze tot dusver nog niet echt te pakken: de ouders van haar leerlingen. ,,Ouders zijn heel belangrijk, ze zijn het verlengstuk van de leerkracht of de mentor en andersom’’, vertelt Esther. ,,Ik heb vaak de ouders niet direct op mijn hand, dat komt pas als ze me kennen. Maar dat is nog best lastig, want dan ben ik afhankelijk van wat de kinderen over me vertellen en pubers praten thuis niet zo veel. En bovendien; ze kúnnen ook niet alles vertellen, want wat in mijn les wordt gezegd of gedaan, blijft ook in de les. Dat is juist de veiligheid die ik ze bied.’’
Marktplaats
Dus toen besloot ze de ouders ook gewoon les te gaan geven. Met vergelijkbare opdrachten die ze hun kinderen geeft. Zoals ze de kinderen vraagt zichzelf te koop aan te bieden op Marktplaats, vraagt ze hun ouders hun kind op Marktplaats te zetten. ,,Vervolgens laat ik die advertenties zien aan de kinderen. Weet jij welke advertentie over jou gaat, herken je jezelf erin en -heel belangrijk- zou je jezelf kopen? Ik laat de kinderen hun ouders ook interviewen: vind jij jezelf een goede opvoeder? Wat wilde jij vroeger worden en ben je tevreden met wat je nu bent? Kan ik goed grenzen aangeven voor jou? De kinderen en hun ouders gaan dan op een heel andere manier naar elkaar kijken, begrijpen elkaar beter. Ze gaan weer met elkaar in gesprek, in plaats van op hun telefoon.’’
(Tekst gaat door onder de foto)
De Super Schooljaar Agenda staat bomvol lesvoorbeelden.
Ze geeft les op de Spinaker, ze geeft masterclasses en trainingen door heel Nederland en nu dus ook nog trainingen op basisscholen en aan ouders. Heeft ze zo langzamerhand nog wel tijd voor wat ze allemaal doet? ,,Eigenlijk niet, nee’’, beaamt ze lachend. ,,Maar ik vind wel dat ik kinderen les moet blijven geven. Je moet met je poten in de klei blijven staan, anders weet je niet waar je het over hebt. Maar ik kan nu eenmaal niet elk kind lesgeven, juist daarom zou elke mentor eigenlijk de omgangskundelessen uit mijn agenda (haar Super Schooljaar Agenda met voor elke dag een kant en klare les, red.) moeten geven. En daar kan ik ze wel bij helpen. Want alleen een beetje mijn lessen kopiëren is niet voldoende. Je moet ook begrijpen waarom ik het zo doe. Want wat ik doe is zoveel meer. Eigenlijk geef ik levenskunde op maat. Mijn missie is ervoor te zorgen dat alle kinderen in Nederland lekker in hun vel zitten.’’
Wat een succes!
Toen onze agenda in 2021 voor het eerst werd gedrukt hadden we niet kunnen geloven dat het zo’n succesvol dynamisch jaar zou worden! We zijn het hele land doorgereisd om de stapels agenda’s persoonlijk te bezorgen (niet praktisch maar wel geweldige ontmoetingen), we hebben tientallen Mentor Masterclasses gegeven en hadden geweldige gesprekken met de helden van het onderwijs over de actuele belevingswerelden van leerlingen.
Dank voor alle hartverwarmende reacties en tips! We hebben alle feedback verzameld en nieuwe lessen verzonnen.
Met trots presenteren wij onze nieuwe agenda: de Super Schooljaar Agenda!
Een must en een feestje voor iedereen in het onderwijs!
