Na het succes van de eerste 4 Super Schooljaar Magazines, is er vanaf dit jaar een nieuw magazine beschikbaar! Het Super Schooljaar magazine speciaal voor groep 1 t/m 4.
Onze lessen kunnen ook heel goed in de onderbouw gegeven worden. Alleen zullen deze lessen dan vaker mondeling gegeven worden of met een kleine aanpassing. En die aanpassing hebben wij al voor jullie gemaakt.
Van de inmiddels 160 lessen hebben wij de 40 lessen gekozen die je het makkelijkst kan gebruiken in de onderbouw. Door een kleine aanpassing te doen zal je merken dat ook de leerlingen van onderbouw staan te springen om deze lessen te volgen.
Gebruikers van het Super Schooljaar Magazine zeggen:
- “Leuke opdrachten, supermooi vormgegeven. Echt te gek.”
- “Het niveau van de lessen is perfect. Door simpel te denken komen er hele mooie gesprekken.”
- “Jeetje wat zijn mijn leerlingen gegroeid. Je ziet ze steeds beter worden bij gebruik van deze lessen.”
- “Wat gaaf! Leerlingen vragen om de lessen en vinden het heerlijk om aan zichzelf te werken. Ze willen zelfs meer mentoruren om aan zichzelf te kunnen werken.”
- “Aan alles is gedacht! Van een goede lay-out, tot handige tools, wat een te gek product! Wij gaan hem schoolbreed inzetten volgend jaar.”
- “Dit is echt een kadootje voor jezelf als docent, maar ook zeker voor alle leerlingen!”
- “Zonder voorbereiding geef je een wereldles”
- “Zo simpel en zoveel succes!”
Door het consequent geven van deze lessen werk je preventief aan de mentale gezondheid! Hierdoor zorgt je er o.a. voor dat de leerlingen:
- relaties op kunnen bouwen
- zich goed kunnen voorbereiden op hun toekomst
- positief over zichzelf denken, dat geeft zelfvertrouwen & vertrouwen in de ander
- bewust worden van: ‘waarom doe je wat je doet, waarom zeg je wat je zegt, waarom denk je wat je denkt en waarom voel je wat je voelt’
- een positief zelfbeeld & zelfwaardering krijgen
- (zelf)inzicht krijgen in hun eigen handelen
- op een positieve manier leren reageren op elkaar
- onderling van elkaar leren
- verantwoordelijkheid kunnen dragen voor de keuze die ze maken
- leren samenwerken
- initiatief leren nemen
- leren oplossingsgericht te denken en te handelen
- meer welbevinden zullen ervaren
- grenzen en wensen leren aan te geven
- zelfbesef en zelfontplooiing creëren
- autonomie hebben (dit is een voorwaarde om welbevinden te ontwikkelen)
Dit is echt iets wat wij zelf altijd al – als leerling en docent – gehad zouden willen hebben! Een must en een feestje voor iedereen in het onderwijs.
